1、我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对**有着坚强的信念。
2、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
3、求学将以致用；读书先在虚心。
4、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
5、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
6、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。
7、应当记忆的不是结论，而是方法。方法是有弹性的，它可以在生活的任何场合应用，而结论呢，因为它和某种特定的条件有联系，它是一种凝固的东西。
8、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
9、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。
10、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
11、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
12、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
13、劳动教养了身体，学习教养了心灵。
14、一个人从另一个人的诤言中所得来的光明，比从他自己的理解力、判断力所得出的光明更是干净纯粹。
15、在事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。
16、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
17、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
18、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。
19、君子以自强不息。
20、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
21、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。
22、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。
23、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。
24、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。
25、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。
26、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
27、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
28、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
29、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
30、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。
31、自学如果缺乏恒心，专业知识就无法得到巩固；如果没有事业心，遇到困难就会止步不前，甚至半途而废。
32、学习从来无捷径，循序渐进登**。
33、立身以立学为先，立学以读书为本。
34、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。
35、学习，再学习！学，然后知不足。
36、求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。
37、少壮不努力，老大徒伤悲。
38、聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。
39、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。
40、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
41、年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。
42、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
43、不知理义，生于不学。
44、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。
45、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
46、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
47、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
48、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。
49、学如逆水行舟，不进则退。
50、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
51、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
52、礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。
53、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
54、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
55、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
56、聪明在于勤奋，天才在于积累。
57、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。
58、学习知识要善于思考，思考，再思考。
59、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。
60、在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。
61、只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。
62、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。
63、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。
64、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。
65、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。
66、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。
67、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。
68、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
69、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
70、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。
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