整理关于美国教育学家杜威，科学上的巨大进步来自大胆的新想象；整个班级的孩子作为一个一般人，不去识别他们的个性，就永远不会有一个真正科学的教育原则。接下来是小编和伙伴们分享的美国现代教育杜威名言收集了很多，提供给大家学习。
1、一个人必须要有信念，一个人必须要有梦想和希望，一个人必须要有彩虹，一个人必须要有歌声来歌唱，一个人必须要有高尚的东西来投入。
2、现代工业被科学发明弄得越来越复杂，想要真正成功的工人必须有良好的通识教育基础，在此基础上发展他的特殊技能。
3、教学必须从学习者已有的经验开始。
4、教师不仅仅是在训练一个人，而是在形成一个适当的社会生活。每个教师都应该认识到自己职业的尊严；他是社会公仆，专门维护正常的社会秩序，寻求正确的社会成长。
5、老师永远是上帝的真正代表，是通往天堂的真正向导。
6、人性中最根深蒂固的欲望就是被尊重。
美国教育家杜威的教育观点
7、人性中最深层的动力是渴望被重视。
8、每一项伟大的科学成就都始于一个大胆的设想。
9、要检验教育新实验的成功或失败，只有一个方法，那就是检验那些新受教育的孩子，看他们的生活对社会是否有用。
10、如果一个人没有发展科学精神，他就没有为人类有效和有益的思想而设计的最好的工具。
11、好人就是无论他过去在道德上多么不值得，现在已经开始变得更好的人。
12、我们可以有意识地利用教育使年轻人走上正确的道路，从而消除明显的社会恶习，我们还可以把教育作为实现人类更美好希望的工具。
美国教育家杜威的教育观点
13、教育的目的是使人能够继续受教育。
14、科学上的最大进步是由新的和大胆的想象造成的。
15、读书是一种冒险，如探索新大陆，如征地。
16、我们的社会生活正在发生根本的变化。如果我们的教育必须对生活有意义，那么它必须经历相应的彻底转变。
17、如果他不能自己想出解决问题的办法，并找到自己的出路，他就什么也学不到；即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他仍然什么也学不到。
18、在孩子们经常一起工作的学校里，开办这样的学校的原因是孩子们必须学会如何一起工作。原因是给予个人充分的发展自由。
杜威的教育思想名言
19、感觉标志着一种习惯从一个过程过渡到另一个过程，从这个意义上说，它都是相对的。
20、幸福的关键是找出一个人最适合做什么，并确保他或她能够做到。
21、强调不成熟的人早期经验的价值是很重要的。
22、然而，通过教育，社会能够清楚地表达自己的目的，组织自己的方法和手段，从而清晰而有效地塑造自己，朝着自己希望的目标前进。
23、所谓坏人，不管过去有多好，都已经滑向堕落的道路，消失了自己的好；所谓好人，即使有一个道德上不堪回首的过去，但他仍然是向着好人。
24、如果我们继续以过去的方式教育今天的孩子，我们就是在剥夺他们的未来。
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